篮球教师裁判专业素质

篮球教师裁判专业素质主要包括教师裁判理论水平和裁判实践。对于篮球学生而言，篮球教师裁判的专业素质是影响其裁判水平的重要外部因素。篮球教师是学生学习的引导者和促进者，是学生学习的榜样。老师的一言一行都会对学生产生重要的影响。通过专家问卷调查，专家们一致认为，篮球教师裁判专业素质是影响篮球学生裁判水平发展的重要外部因素。因此，应采取多种方式提高篮球教师的裁判理论和判断能力。

学生培养计划的水平要求

《体育专业本科人才培养计划》对学生的决策水平没有明确要求。 《方案》要求学生掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能。在全面发展的基础上具备特长，毕业后能胜任中学体育与健康教育、教学、课外体育活动、课外体育训练和比赛，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等“高素质应用型体育人才”。从《规划》不难看出，其目标是培养能够胜任各类教育教学活动的综合性人才，是对体育运动的宏观调控。

在《规划》的《规范标准与要求》中，要求体育专业本科生能够“掌握各类体育裁判的理论和方法，并具有较强的裁判实践和能力。“组织和安排能力”。从《培养计划的基本规范和要求》也可以看出，《计划》对体育专业本科生的判断水平没有具体的要求和规定，只是比较笼统的要求，没有明确的要求。规定。培养针对学生执行水平的具体教学方案和考核方法。

终于

因此，学校或教师可根据学生的具体情况安排篮球裁判理论与实践课的教学时间，随机性较大，不利于篮球专业裁判水平的提高。通过专家问卷调查，专家们一致认为“体育专业本科人才培养计划”对提高高校体育专业篮球专业的执行水平有很大的作用。因此，《方案》对学生判断水平的要求应该更明确、更具体。

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文章来源：《大学教育》 网址: http://www.dxjyzz.cn/zonghexinwen/2021/0710/1924.html