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高等教育论文_灵魂·特色·效能:大学教育评价

来源:大学教育 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-05-07

【作者】:网站采编
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【摘要】:文章目录 一、立德树人:大学教育评价的灵魂 (一)立德树人是大学教育评价根本方向和标准尺度 (二)充分认识当代大学教育评价中立德树人面临的紧迫问题 (三)探寻以立德树人

文章目录

一、立德树人:大学教育评价的灵魂

(一)立德树人是大学教育评价根本方向和标准尺度

(二)充分认识当代大学教育评价中立德树人面临的紧迫问题

(三)探寻以立德树人为灵魂的大学教育评价改革路径

二、分层分类:大学教育评价的特色

(一)分层分类是高等教育历史发展进程的必然产物

(二)分层分类评价是大学教育本质属性的内在要求

(三)分层分类评价助推高质量大学教育体系建设

三、共治共管:大学教育评价的效能

(一)发挥政府评价的正向效能

(二)扩大大学评价的主体效能

(三)提升社会评价的专业效能

文章摘要:作为一项重要的制度安排,教育评价对教育发展具有导向作用。受理性主义、科技进步和工业革命的影响,大学教育教学评价日益表现出对确定性、统一性和专业性的崇尚,越来越失去对人的发展和教育活动多样性和丰富性的观照,大学教育活动陷入单一、机械和僵化的境地。深化新时代大学教育评价改革,必须正本清源,回归教育立德初心和育人本位,构建起有灵魂、有特色、有效能的新时代大学教育评价体系。具体而言,大学教育评价改革需要以立德树人为根本标准,促进个体身心全面、和谐、主动发展;以分层分类为主要方法,促进不同高校多样化发展和个性化发展;以共治共管为基本抓手,实现不同利益相关者的利益诉求。

文章关键词:

论文作者:罗晶 

作者单位:淮阴师范学院 

论文DOI:10.16697/j.1674-5485.2022.04.006

论文分类号:G649.2

文章来源:《大学教育》 网址: http://www.dxjyzz.cn/qikandaodu/2022/0507/2282.html

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