优质减负落到实处

在山东师范大学太白湖实验中学西校区综合楼与教学楼中间，矗立着一座抽象的禾苗造型雕塑，几根高低不一、弯曲方向不同的不锈钢柱诠释着尊重学生个性独立发展的内涵，在姜旭眼里，这座主题雕塑与山师基教集团的教育理念不谋而合。

“实现因材施教，正确引导学生个性、特长发展，更需要科学施策，认识‘双减'的意义，将‘优质、轻负'落到实处。”姜旭说，学校将全面推进“基于小组合作的‘双自主'合作学习”模式，培养学生自主学习、自主管理能力。今后将会在学校推行学伴制主导下的高效课堂，将学生分为4-6人的小组、激发小组团队力量、激活学生学习动机、鼓励学生自主探究……在课堂上通过自主学、结对学、小组合作学等不同方式，让学生从被动地接受知识，到主动学习、质疑、探讨、展示，成为课堂的“主人”。不仅如此，为了实现教学资源最优化，提高教师教学积极性，山东师范大学太白湖实验中学还将创新教师激励评价机制，设立教师激励金，在学期末对十佳班主任、优秀班主任、教学标兵、优秀教师进行奖励。

东西校区优势互补

在协作中实现共赢

通过集团化办学，山东师范大学太白湖实验中学分为东校区和西校区，太白湖新区管委会从全区调配骨干教师和学科带头人、青优人才、公费师范生，以及校际交流教师17人充实到一线教学队伍。校区之间教学共研、教师共育、资源共享，内部师资交流打破了校际界限，推动了教育教学的深度融合，让各校区得到了更好、更快的发展，也让更多的学生享受到了优质的教育资源，逐步实现了教育资源的均等化。

文章来源：《大学教育》 网址: http://www.dxjyzz.cn/zonghexinwen/2022/0920/2357.html